#Entrevistas
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26.03.2024
Revisão por pares: o desafio de torná-la mais diversa
Laura Feetham-Walker, da editora britânica IOP Publishing, fala da importância de engajar pesquisadores jovens e mulheres na avaliação de manuscritos
Imagem: Shutterstock
Por conta de seu trabalho dedicado a aperfeiçoar a formação e a certificação acadêmica em processos de revisão por pares , a britânica Laura Feetham-Walker, gerente de Engajamento de Revisores da IOP Publishing, uma das principais editoras científicas do mundo, com sede no Reino Unido, foi agraciada no início do ano com o Prêmio APE 2024 de Inovação em Comunicação Científica, durante a 19ª Conferência da Academic Publishing in Europe (APE), em Berlim, na Alemanha.
Mestre em demografia e saúde pela London School of Hygiene & Tropical Medicine e com passagens por periódicos como The British Medical Journal (BMJ) e The Lancet, Feetham-Walker hoje se dedica a iniciativas para aprimorar o processo de revisão por pares, em que pesquisadores avaliam a relevância e a exatidão do conteúdo de um estudo científico antes de ele ser aceito para publicação.
Na IOP Publishing, Feetham-Walker bota em prática estratégias para engajar revisores, incentivando pesquisadores em início de carreira e mulheres a fim de tornar o processo de revisão mais equitativo, diverso e inclusivo – uma vez que esta atividade ainda é exercida majoritariamente por homens e pesquisadores sêniores.
Para tanto, a especialista aposta na formação e na certificação de novos revisores, para que ganhem a confiança necessária e avaliem manuscritos de maneira responsável.
Em entrevista ao Science Arena, Laura Feetham-Walker reflete sobre o cenário atual da revisão por pares e o impacto potencial da inteligência artificial na formação das próximas gerações de revisores. Além disso, elenca os erros mais comuns que devem ser evitados por revisores, discutindo quais são os desafios para melhorar a revisão por pares em diversas áreas do conhecimento.
Science Arena – Vivemos hoje uma crise global na revisão por pares? Se sim, em que nível?
Laura Feetham-Walker – O sistema de revisão por pares não está em um ponto de crise, mas é verdade que tem enfrentado uma série de desafios dos quais nós, editores, juntamente com outros atores do segmento de publicações científicas, estamos cientes e trabalhando para enfrentá-los. Muitos dos problemas encarados pelo sistema de revisão por pares surgiram lentamente ao longo de vários anos, permitindo aos editores acadêmicos prever, preparar-se e ajustar-se a eles.
Outros desafios foram relativamente repentinos – como a chegada abrupta da inteligência artificial generativa de código aberto. No entanto, como indústria de publicações, respondemos rapidamente, implementando políticas para orientar autores e revisores. O processo de revisão por pares é imperfeito, mas é resiliente.
Quais são os obstáculos para aumentar o número de revisores capazes de avaliar estudos de maneira responsável, diante da grande demanda de manuscritos submetidos? Como fazer para não sobrecarregar os revisores?
Para responder adequadamente a esta pergunta, nós precisamos analisar os vários motivos pelos quais alguns revisores estão sobrecarregados. É verdade que há um número crescente de manuscritos enviados para revisão por pares, e isso significa que os revisores estão, em média, recebendo mais convites para revisão. No entanto, outro fator que contribui é a histórica falta de diversidade na revisão por pares.
Até há relativamente pouco tempo, apenas uma minoria de investigadores qualificados era convidada a participar do processo de avaliação por pares, enquanto profissionais de determinadas regiões geográficas (como o Sul Global), mulheres e pesquisadores em início de carreira eram largamente excluídos.
Há muitos especialistas perfeitamente qualificados para revisar manuscritos, mas que historicamente não são convidados para realizar esta tarefa.
Isto é algo que estamos mudando. Um elemento importante para aumentar o número de revisores é chegar a esses grupos sub-representados e convidá-los a participar. É o que temos feito ativamente há vários anos. É menos provável que fiquem sobrecarregados com convites e tendam a fornecer excelentes relatórios de revisão.
Porém, diversificar o conjunto de revisores não é a única solução. Também precisamos tornar o processo de revisão o mais simples e eficiente possível para nossos revisores. Fizemos isso simplificando nossas comunicações com os revisores e otimizando nossos sistemas de revisão por pares.
Em que consiste o Programa de Engajamento de Revisores da IOP Publishing e quais foram as iniciativas adotadas?
O objetivo geral do Programa de Engajamento de Revisores de Publicações da IOP sempre foi melhorar a revisão por pares nas ciências físicas, como física, química e ciências da Terra. O ponto de partida foi entrevistar um grupo representativo de pesquisadores destas áreas e perguntar a eles o que queriam do processo de revisão.
Com base nas respostas, nasceu o programa Peer Review Excellence. Começamos por oferecer aos revisores um reconhecimento significativo pelas suas contribuições.
Nossa comunidade também solicitou treinamento abrangente e de alta qualidade em revisão por pares. Este pedido veio de pesquisadores em início de carreira que queriam obter capacitação em competências de revisão por pares. Uma parcela de pesquisadores sêniores também se mostrou interessada, revelando o desejo de que seus estudantes de doutorado e pós-doutorado recebessem formação de alta qualidade.
Nosso treinamento de revisão por pares é ministrado de forma flexível em diversas plataformas. Existem cursos on-line gratuitos e realizamos workshops interativos, tanto on-line quanto de forma presencial.
Finalmente, estamos constantemente buscando trazer inovações ao processo de revisão por pares. Isso inclui a criação de uma funcionalidade de co-revisão, que permite que duas ou mais pessoas colaborem em uma revisão, com ambas recebendo reconhecimento por isso, bem como nosso novo programa de feedback de revisores – o qual significa que todos os nossos revisores podem solicitar feedback do editor a respeito de seu trabalho.
Qual é o tipo de reconhecimento aos revisores que vocês oferecem?
Nós lançamos o primeiro programa de reconhecimento para revisores que vincula a certificação à qualidade e pontualidade das revisões. Os revisores que enviam excelentes avaliações, ou que são consistentemente úteis e confiáveis, recebem a certificação formal IOP Trusted Reviewer. O limite para certificação é mais baixo, então nossos graduados (aqueles que concluíram nosso treinamento on-line ou um workshop interativo de Excelência em Revisão por Pares) tornam-se mais aptos a obter a certificação.
Quais os principais desafios para recrutar e formar novos revisores?
Pesquisadores acadêmicos estão sob enorme pressão em muitas frentes. Além de conduzirem suas pesquisas, espera-se que eles realizem todos os tipos de trabalho, incluindo ensino, solicitações de bolsas, networking, promoção de seu trabalho e, claro, revisão por pares.
O principal desafio para recrutar e treinar novos revisores é que, muitas vezes, eles sentem que não têm tempo para se familiarizar com o processo. Para superar esse problema, oferecemos treinamentos em diversos formatos, inclusive nosso curso on-line que pode ser feito aos poucos, em etapas.
Dar aos revisores um reconhecimento significativo pelo seu trabalho e uma certificação que eles podem colocar em seus currículos também ajuda no recrutamento e na retenção.
Novas tecnologias como inteligência artificial podem impactar a formação das próximas gerações de revisores?
A inteligência artificial generativa está se desenvolvendo tão rapidamente que é impossível ter a certeza do seu papel futuro na formação de revisão por pares. Vale a pena notar, porém, que treinar eficazmente a próxima geração de revisores por pares envolve muito mais do que apresentar-lhes os fatos.
A revisão por pares é uma habilidade prática – alguns até a chamam de “arte” – e nosso treinamento oferece experiência concreta, além de ser altamente interativo.
Em nossos workshops, os participantes discutem pareceres reais de revisão por pares com editores especialistas, e muitos participantes nos dizem que esta é a parte mais impactante do treinamento.
Além disso, não apenas fornecemos competências aos formandos, como também lhes damos confiança. Muitas vezes, os investigadores em início de carreira têm todo o conhecimento necessário para fornecer um excelente parecer de revisão, mas o que falta a eles é confiança para se envolverem.
A nossa formação aumenta a sua confiança e permite-lhes saber que iremos apoiá-los durante o processo de envio do seu primeiro parecer. Acho improvável que a inteligência artificial seja capaz de cumprir todas essas funções em breve.
Quais são os erros mais comuns dos revisores e como eles podem ser evitados?
Um erro comum é não ter uma estrutura coerente para um parecer, o que pode significar a perda de elementos importantes do manuscrito. Uma estrutura boa e simples é feita da seguinte maneira:
1) Comece com um breve resumo do manuscrito – isso ajuda a organizar seus pensamentos e mostra ao editor e aos autores que você entendeu os objetivos gerais e as descobertas da pesquisa;
2) Liste as principais preocupações;
3) Em seguida, liste as preocupações menores;
4) Coloque um parágrafo final que resume os pontos fortes e fracos;
5) Finalize expressando sua recomendação ao editor.
Outro erro comum é os revisores ficarem atolados na correção de pequenos erros gramaticais ou de linguagem. Valorizamos nossos revisores por sua experiência científica e não queremos que eles percam seu tempo editando textos.
Quais são as qualidades esperadas de um revisor acadêmico e quais são os desafios para melhorar a avaliação por pares?
A qualidade mais importante é o conhecimento científico – é por isso que abordamos cada uma das milhares de pessoas que fazem revisões para nós todos os anos. Outra qualidade essencial é a honestidade e a integridade.
Felizmente, na grande maioria dos casos, nossos revisores por pares são incrivelmente honestos e conscienciosos. Eles realmente querem usar o seu tempo para impulsionar a ciência. A revisão por pares – e a própria ciência – depende muito do comportamento ético dos indivíduos envolvidos.
Isso significa declarar quaisquer conflitos de interesse dos quais o editor possa não ter conhecimento; fornecer avaliações imparciais; tentar enviar pareceres dentro de um prazo razoável; e ler o manuscrito completamente. Em outras palavras, fornecer o tipo de revisão por pares que eles próprios gostariam de receber em seus manuscritos.
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O texto não deve ser editado e a autoria deve ser atribuída, incluindo a fonte (Science Arena).
